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*  移民署全球資訊網
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一、學生輔導

 

雲林縣中溪國民小學輔導工作實施計畫
壹、依據:
一、教育部「友善校園」學生事務與輔導工作作業計畫
二、雲林縣「友善校園」學生事務與輔導工作計畫
貳、目標:
一、配合教育部青少年輔導計畫之實施,成立校內輔導相關工作推動小組,辦理合宜的輔導
    與諮商工作,以切實達成輔導工作目標。
二、結合學校、家庭及社會力量,持續辦理輔導工作,推動生命教育、家庭教育、性別平等
    教育,以減少青少年問題行為及建立其正確的人生觀,造就健全的國民,增進社會祥和。
三、辦理全面關懷的特殊教育,成立專業團隊,提供特殊教育學生統整性之特殊教育及相關
    服務,達成提供適性教育,充分發展身心潛能,培養健全人格。
四、建立完善的家長人力與社區資源學資,推動優職的親職教育,引導家長適確的參與學校
    事務,共謀學校發展。
參、原則:
一、依法行政原則-依家庭教育法、性別平等教育法……等相關法規推動輔導工作。
二、整體統合原則-輔導活動為全校核心工作,統合各處室資源規劃輔導工作。
三、實踐力行原則-由認知而實踐,協助兒童自我認識而自我輔導,健全身心。
四、適性發展原則-對個別兒童的不同需要,實施個別及團體輔導,以達適性發展。
五、協調配合原則-協調教師會、家長會與社區,重視輔導工作,增進學生人格發展。
肆、策略:
一、加強行政管理,實現輔導工作目標
    編訂適切的處室年度工作計畫、推動輔導工作,全面建立輔導學資,了解兒童各項
能力、性向、興趣與人格特質,協助全體兒童的正常發展,並顧及特殊才能及適應欠佳
兒童之輔導,實現輔導工作目標。
二、激勵教師進修,增進輔導專業能力
        激勵全校教師具備輔導專業知能與精神、規劃並執行合宜的進修活動、進行個案輔
        導研究、召開個案會議及個案輔導經驗分享,促進增進輔導專業能力。
三、落實輔導工作,健全學生人格
     藉由系統性的規劃與執行,加強學校學生事務與輔導工作之落實;並透過輔導知能的提昇,強化學校人員的輔導理念,於和諧、尊重之氣氛中,實踐友善校園之目標。研究探討學生學習生活問題,結合全校教職員人力、統整各處室資源,推展積極性、發展性、預防性之活動,提昇輔導效能、增進學生社會適應能力。
四、引導家長參與,共謀學校發展。
        引導家長參與,組織志工團隊,結合學校家庭與社區輔導資源,建構學校輔導網路,
    提昇輔導效能,善用相關資源,共謀學校發展。
 
 
 
 
伍、執行要項與實施內容

工作項目
實施內容
實施時間
負責處室
一建立輔導活動組織
1.成立『學生事務與輔導工作執行小組
2.敦聘輔導教師
3.填報本校輔導人力資料
九月
教導處
二擬訂輔導工作計畫
1.訂定輔導工作年度計畫
2.召開『
學生事務與輔導工作執行小組』審查計畫
3.彙集輔導工作之重要公文及法規
九月
教導處
三增進教師輔導知能
1.辦理教師特教知能研習、輔導知能研習
2.提供特教知能及輔導研習資訊
3.辦理教師輔導經驗分享
4.鼓勵教師報讀大學及研究所之輔導課程
5.提供輔導資訊諮詢服務
6.鼓勵教師從事輔導工作行動研究 
十二月
經常辦理
教導處
四建立完善的學生輔導資料
1.建立一年級新生基本資料
2.二至六年級資料之補充
3.轉出入學生輔導資料轉移及補充
4.建立學生家長電話聯絡表
5.調查清寒、單親、外配子女、、等弱勢家庭學生
6.低收入、清寒學生獎助學金申請
7.特殊體質之學生資料建立
8.身心障礙學生之資料建檔
9.撰寫「學生個案輔導紀錄」
10.撰寫學生「認輔紀錄」
九月
 
 
 
 
 
 
 
經常辦理
教務組
 
 
 
 
 
保健室
 
五推動認輔制度、實施個別輔導
1.訂定「個案認輔」工作計畫
2.建立認輔學生個案背景資料
3.建立認輔教師專業背景與研習資料
4.召開個案認輔工作會
5.認輔實際動態與記錄
6.視需要安排個案轉介治療
九月
經常辦理
教務組
六加強學習輔導
1.配合教育部申請各類補救教學學習輔導計畫
2.辦理新生入學學習適應輔導工作
3.辦理轉入生學習適應輔導工作
4.召開輔導工作會議
5.實施一年級小朋友注音符號補救教學
6.加強學習低成就學童之學習輔導
經常辦理
教導處
級任
七辦理生涯輔導
1.運用輔導專欄介紹職業內涵
2.運用生活教育陶塑勤勞習慣
3.訂定畢業系列活動計畫
4.辦理畢業班「愛的叮嚀」活動
5.畢業班升學說明會
6.畢業班參觀國中
經常辦理
 
六月
教導處
級任
八落實推動特殊教育
1.成立及召開特殊教育推行委員會
2.資優或身心障礙學生普查及鑑定安置
3.特教學生的轉銜與輔導(一、三、五年級) 
4.擬定特教學生個別化教育計畫
5.協助特教生班級實施融合教育
6.辦理特殊教育宣導活動 
7.辦理特教學生家長之親職教育或座談會
8.規劃無障礙之校園環境
9.協助特教畢業生特殊需求之國中轉介
10.協助特教學生各項經費申請與補助
11.協助特殊生申請輔具之借用
九月
 
 
經常辦理
教務組
九中輟學生復學輔導
1.建立中輟生通報流程以掌握動態
2.建立並充分運用電話聯絡簿
3.建立並掌握特殊背景學生資料
4.制定中輟生追蹤輔導暨復學安置機制
九月
教務組
十辦理全面多元的輔導活動
1.加強班級輔導活動
2.推動生命教育、性別平等暨性侵害防治教育、
 家庭教育、人權法治教育、品德教育
3.辦理各項節慶活動
經常辦理
教導處
十一建立學校社區輔導網路及充實輔導資源
1.辦理人力資源調查、建檔及分享資源
2.建立更新學校社區網絡資源
3.充實輔導諮商叢書、刊物、視聽教學媒體
4.中廊佈置「輔導專欄」
經常辦理
教導處
十二推動家庭教育
1.辦理家長會事宜
2.成立班級家長會
3.辦理班親會,建立親師良性互動
4.辦理新生家長座談會
5.辦理親職教育講座
6.配合515家庭教育日辦理子職教育
7.配合全國祖孫週辦理代間教育
十月
總務處
 
教導處

 
陸、預期成效
一、行政組織運作順暢,訓輔人員及一般教師具有最佳互動模式與內涵,提升整體教學效率。
二、教師輔導學生,由「個別功能」到「整合功能」,結合社區網絡資源,為學生提供適才適性輔導,培育健全人格。
三、透過學校本位教師進修,有效提昇教師教學輔導專業素養與知能,讓學生快樂的學習。
四、教師善盡教學及輔導學生職責,提昇輔導品質及成效,引導學生適性發展和健康成長。
五、整合家長及社區資源,建構輔導資源網絡,提供學生完整性、周延性的輔導服務。
柒、經費預算由本校總務處統籌支應。
捌、本計畫陳校長核可後實施,修正時亦同。

附件指標 中溪國小兒童少年保護機制實施計畫
中溪國小高關懷學生通報及輔導實施計畫
中溪國小校內中輟通報單
中溪國小高風險家庭轉介單及流程
中溪國小高關懷學生評估指標及安置輔導流程圖
中溪國小高關懷學生評估指標暨輔導處遇計畫
教師特教知能研習-1020925過動兒的行為問題與因應
102學年度導護老師生活教育輔導成果照
102學年度特教生輔導轉介成果照
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102年度畢業班感恩活動成果照片
 
 

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